Программа направлена на подготовку специалистов, имеющих знания и навыки работы с детьми дошкольного возраста, получение обучающимися теоретических знаний и базовых практических навыков в области специальной педагогики и специальной психологии. Программа готовит специалистов, компетентных в сфере работы с детьми дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения, а также детьми с нарушениями зрения, опорно-двигательного аппарата (в том числе с ДЦП), с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, а также с множественными нарушениями. В рамках направленности программы акцент сделан на практическую коррекционно-развивающую работу с детьми и подростками с различными формами нарушенного развития, а также с их семьями (диагностическая, консультативная работа).

Получение многопрофильной подготовки согласуется с требованиями профессиональных и образовательных стандартов образования, востребовано работодателями в системах образования государственных и частных организаций. Программа ориентирована на  подготовку выпускника к педагогической и методической деятельности в сфере дошкольного образования.

Выпускники профилей «Дошкольное образование. Коррекционная педагогика» умеют:

- разрабатывать основные и дополнительные образовательные программы, отдельные их компоненты (в том числе с использованием ИКТ);

- использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;

- планировать и организовывать образовательную работу с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования, основными образовательными программами, на основе результатов педагогического мониторинга и педагогических рекомендаций специалистов;

- организовывать различные виды деятельности и взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста с учетом индивидуальных и социокультурных особенностей развития, в т.ч. особых образовательных потребностей, обеспечить условия для свободного выбора детских видов деятельности и взаимодействия;

- организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

- использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для педагогической коррекции и психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями; методы и приёмы развития интеллектуальной, эмоционально-волевой и поведенческой сферы;

- осуществлять консультирование и разрабатывать рекомендации для лиц с ограниченными возможностями здоровья и семей, в которых они воспитываются.

• Психология
• Педагогика
• Основы вожатской деятельности
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Детская психология
• Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования
• Педагогическая диагностика в ДОУ
• Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе детского сада
• Методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста
• Методика логико-математического развития дошкольников
• Методика развития детской художественной деятельности
• Методика экологического воспитания дошкольников
• Методология и методика научно-педагогических исследований
• Организация педагогического взаимодействия с семьей
• Специальная педагогика и психология
• Основы логопедии
• Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ

и другие

Бабицкая Елена Алексеевна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии образования, babitskaya_ea@khsu.ru

Васильева Марина Ивановна, доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, начального и специального образования,  was_mari@mail.ru

Горбунова Олеся Федоровна, доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, начального и специального образования, ofgorbunova@mail.ru.

Добря Марина Яковлевна, доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры дошкольного, начального и специального образования, m.dobrya@mail.ru

Дорофеева Татьяна Анатольевна, доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, начального и специального образования, nelson2264@mail.ru

Золотухина Ирина Петровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, начального и специального образования, Irina_zolotuhina@mail.ru

Мальчевская Марина Леонидовна, доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, начального и специального образования, malchevskii_leon@mail.ru

Поваляева Галина Александровна, старший преподаватель кафедры дошкольного, начального и специального образования, akem@bk.ru

Сагоякова Наталья Федоровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, начального и специального образования,  sagoyakova.natalya@yandex.ru

Султанбаева Клавдия Ивановна, доцент, доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольного, начального и специального образования, ski57@ya.ru

Учебные  и производственные практики обучающиеся проходят на базе дошкольных образовательных организаций Республики Хакасия и Красноярского края.

Выпускники программы могут работать в должности воспитателя, старшего воспитателя, воспитателя коррекционной группы, педагога дополнительного образования в государственных и частных дошкольных образовательных организациях.