8 февраля отмечается День российской науки. Именно в этот день в 1724 году император Пётр I подписал указ о развитии науки, на основании которого была создана первая в стране Академия наук и художеств. За прошедшие три века страна прославилась огромным количеством изобретений и открытий, сделавших мир лучше. Современные российские учёные продолжают традиции своих славных учителей.

Научными исследованиями, что важно, имеющими практическую значимость, занимаются и учёные города. Корреспондент еженедельной газеты «Абакан», магистрант института филологии и искусств ХГУ Кристина Воронина накануне праздника пообщалась с кандидатом биологических наук, доцентом кафедры фундаментальной медицины медицинского института Хакасского госуниверситета Юлией Саранчиной.

– Юлия Владимировна, к настоящему времени у вас уже довольно много достижений в научной деятельности. А с чего всё началось? Когда у вас появился интерес к биологии?

– С раннего детства я проявляла интерес к окружающему миру: наблюдала за поведением животных, насекомых, с удовольствием разглядывала различные растения, собирала гербарии. В моем увлечении меня всегда поддерживала моя мама Татьяна Владимировна Саранчина – учитель русского языка и литературы, которая снабжала меня энциклопедиями по биологии и животному миру из школьной библиотеки в дополнение к имеющейся домашней литературе. В школьные годы моя любовь к этой науке развивалась благодаря учителю биологии Светлане Борисовне Щелкуновой, она и по сей день работает в СОШ № 20 Черногорска, которую я окончила. Светлана Борисовна смогла мне передать не только знания в этой области, но и своё отношение к предмету, а также особенности методики преподавания, которыми я пользуюсь и в настоящее время в работе со студентами.

В старших классах я окончательно определилась с выбором будущей специальности и поэтому целенаправленно занималась подготовкой к экзаменам по биологии и химии, успешно сдав которые, поступила на специальность «Биология» с дополнительной квалификацией «Преподаватель» в институт естественных наук и математики ХГУ им. Н.Ф. Катанова и окончила его с красным дипломом.

– Какими научными исследованиями вы занимались во время обучения в институте?

– С первого курса я занималась научной работой, так как меня окружали замечательные преподаватели, настоящие ученые, такие как Людмила Дмитриевна Утемова, Вера Михайловна Жукова, Светлана Вячеславовна Дутова, Наталья Павловна Казакова, Геннадий Вячеславович Девяткин и многие другие. Первое моё исследование, которое проводилось в рамках курсовой работы, было посвящено изучению морфологии и распространению полыней на территории Республики Хакасия. Начиная со 2-го курса я занималась изучением особенностей популяции степного растения живокость крупноцветковая. И с этой темой я дошла до диплома. К моменту защиты диплома я приняла участие в нескольких конференциях различного уровня и имела десять научных публикаций.

– Вы стали преподавателем, как только окончили обучение в ХГУ?

– Я не сразу стала преподавателем в ХГУ. Так как раньше для преподавательской деятельности необходимо было иметь стаж работы один год, а его у меня не было. Поэтому сначала я работала в качестве лаборанта. Уже через год я совмещала эту работу с должностью ассистента кафедры, а затем, наработав определённый стаж, я перешла на должность старшего преподавателя. После защиты кандидатской диссертации получила звание доцента, в этой должности и работаю на протяжении десяти лет.

Интересно, как я оказалась в медицинском институте и преподаю у студентов-медиков, если по образованию я – биолог? Дело в том, что по окончании института я собиралась поступать в аспирантуру по специальности «Ботаника» и хотела продолжить тему своей дипломной работы, однако судьба распорядилась иначе. В тот год у ХГУ истёк срок лицензии по этой специальности, и я не могла поступить в аспирантуру. Но меня пригласили работать лаборантом на кафедру фундаментальной медицины и гигиены в недавно открывшийся медико-психолого-социальный институт. Заведующей кафедрой была Елизавета Сергеевна Агеева, которая активно занималась проведением исследований по своей докторской диссертации.

Увидев во мне потенциал, она предложила мне проводить исследования в данном направлении под её руководством. Для меня это было очень трудно, так как мне пришлось самостоятельно осваивать новые для меня научные дисциплины, методы исследования (иммунологические, гематологические, молекулярно-генетические), но при этом очень интересно. Мне помогала Елизавета Сергеевна, но многое приходилось осваивать самостоятельно.

Как лаборант я сама подготавливала реактивы и оборудование для занятий. Как ассистент вела занятия по таким дисциплинам, как микробиология, иммунология, нормальная физиология, патологическая физиология, что позволило изучить теорию. Мне приходилось делать очень разнообразную работу: варить питательные среды для занятий по микробиологии, убирать клетки за лабораторными животными и многое другое.

Это здорово, потому что благодаря этому опыту я владею всеми необходимыми знаниями и навыками, которые мне позволяют успешно вести научную и педагогическую деятельность в данном направлении. Я поступила в аспирантуру по специальности «Патологическая физиология» и успешно защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Оценка функционального состояния некоторых показателей иммунного ответа в патогенезе Helicobacter pylori ассоциированного хронического гастрита».

Я очень рада, что все те знания и навыки, которые были получены мною при освоении биологической специальности, позволили мне освоить медико-биологические дисциплины и стать успешным преподавателем в медицинском институте.

– Наверное, вы очень много работаете со студентами…

– Да, это так. Кроме образовательной также занимаюсь с ними научной деятельностью. Среди моих студентов-выпускников есть лауреаты всероссийских и международных конкурсов и конференций, стипендиаты Правительства Республики Хакасия и России: Елизавета Матвеева, Юрий Дубровский, Софья Кеберле и др. Я ими очень горжусь! Кроме студентов я активно работаю со школьниками: они также являются призёрами различных конкурсов.

– Чему будет посвящена ваша докторская диссертация?

– Научное исследование, которым мы занимаемся в данный момент, посвящено одной из актуальных проблем современной медицины – изучению механизмов развития сердечно-сосудистых заболеваний и их осложнений. В данном направлении мы работаем под руководством доктора медицинских наук – директора медицинского института Оксаны Юрьевны Килиной. В рамках данного исследования нам удалось уже получить данные о некоторых особенностях иммунного ответа при сердечно-сосудистых заболеваниях, таких как ишемическая болезнь сердца, ишемический инсульт. Исследование является фундаментальным, но у него есть прикладное значение: найти маркеры, которые могут в дальнейшем использоваться для диагностики этих заболеваний или в качестве «мишени» для разработки подходов к лечению, что поможет снизить риск развития осложнений.

– Как вы считаете, чем отличается наука, которую создают студенты, от той, создателями которой являются учёные?

– Прежде всего, студенты занимаются учебной научной деятельностью, в рамках которой они осваивают методику проведения научного исследования. В то время как учёные занимаются открытием новых знаний, позволяющих использовать их в практической деятельности. Однако проведение научных исследований на современном уровне успешно реализуется именно при командной работе, к которой также привлекаются студенты.

– Как вы считаете, какие направления среди биологических наук наиболее перспективны?

– Всё, что можно было изучить «невооруженным глазом», уже исследовано. Поэтому современная биология базируется на молекулярно-генетическом и клеточном уровнях. И если мы посмотрим на достижения современной науки, а также на то, за какие научные открытия вручались Нобелевские премии, то увидим, что сейчас активно развивается иммунология, молекулярная биология, генетика и др. И мы в нашей республике стараемся не отставать от общемировых тенденций.

– Какова ваша мечта как учёного?

– Я мечтаю о том, чтобы благодаря нашим исследованиям людей, страдающих от различных заболеваний, становилось всё меньше и меньше. Над этим мы, ученые, и будем работать дальше.

Справка

Юлия Саранчина является автором и соавтором более 200 публикаций в научных рецензируемых журналах всероссийского и международного уровней, 1 монографии, 10 учебно-методических пособий, соавтором 5 и автором 2 патентов на изобретение, 6 программ для ЭВМ в области медицины и 4 баз данных. Юлия Владимировна – дважды лауреат премии Правительства Республики Хакасия «Молодой исследователь», проводимой под эгидой Комиссии Российской Федерации по делаем ЮНЕСКО в сфере естественных наук в номинации «Молодой учёный». Преподаватель награждена за выдающиеся результаты исследований, отражающие уникальность Республики Хакасия.

Фото из личного архива Юлии Саранчиной