Студенты инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета под руководством старшего преподавателя Дмитрия Яковлева работают над созданием интерактивного тренажёра для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проект реализуется при грантовой поддержке. В числе экспертов – психологи, дефектологи, АВА-специалисты.

Разрабатывая тренажёр, студенты опирались на комплекс методов и подходов АВА-терапии, в  которой предусматривается прикладной анализ поведения, помогающий людям с особенностями развития осваивать новые навыки и корректировать нежелательное поведение. При этом в основе подхода лежит не столько возраст ребёнка, сколько актуальный уровень развития его навыков, от которого формируется индивидуальный план занятий.

Импульсом к созданию тренажёра послужил личный опыт, после чего команда провела комплексное исследование: изучила рынок актуального программного обеспечения, а также организовала более 10 проблемных интервью с профильными специалистами и администраторами учреждений, работающих с детьми с РАС.

В ходе работы команда выделила ключевые трудности, с которыми сталкиваются специалисты и семьи: сложность фиксации объективно наблюдаемого прогресса ребёнка, трудности в адаптации заданий под индивидуальные потребности, а также проблемы организации домашних занятий в соответствии с рекомендациями специалистов.

– В настоящий момент планируется работа ориентированная на развитие у детей базовых навыков: распознавания образов, счёта, букв, понимания событий и эмоций. Тренажёр предполагает два формата работы: совместно со специалистом и в домашних условиях с участием родителей, – рассказал руководитель проекта Дмитрий Яковлев.

Пилотный запуск тренажёра запланирован на 2027 год. Добавим, что преподаватели ХГУ поддерживают студенческие инициативы, направленные на решение социально значимых задач, и следят за развитием проектов.