Большая часть выпускников Хакасского госуниверситета, получивших медицинские специальности, трудоустраиваются в организации системы здравоохранения региона. Об этом корреспонденту ИА «Хакасия» рассказала директор медицинского института университета Оксана Килина.

ХГУ выполняет стратегически важную задачу по подготовке медицинских специалистов, которых так не хватает в Хакасии. Об этом говорится немного, но вклад образовательного учреждения в укрепление кадрового потенциала в регионе огромен.

– Хакасия, решая проблему нехватки медицинских кадров, в том числе активно реализует программы целевого обучения. Однако, как показывает практика, не все выпускники остаются работать в регионе, или возвращаются после учебы из других территорий, даже имея определенные обязательства.

– Такой информации у нас достаточно много, можно её анализировать и дальше. Если усреднять по всем годам, то я могу смело сказать, что большая часть наших выпускников – врачей, фельдшеров и медицинских сестёр, несмотря на то, что мы видим в регионе дефицит, все-таки трудоустраиваются в учреждениях Хакасии.

Есть два инструмента, по которым мы можем достаточно точно отслеживать статистику. Это Федеральный регистр медицинских работников, где информация детализированная и достоверная, и платформа «Работа России». Последняя более универсальна и содержит информацию о разных профессиях, в том числе и о медицинских. Но эта система, если студент ещё два года учится на программах ординатуры, считает, что он не работает. Соответственно, показатели трудоустройства в этой системе для медиков выглядят немного искажёнными с нашей точки зрения.

Очень много наших выпускников продолжают сразу учиться в ординатуре. Если говорить в целом, то 80-90% выпускников специальности «Лечебное дело» остаются работать в регионе уже по завершению всех этапов обучения. Что касается среднего образования, то эта цифра тоже достаточно высокая – 70-80%. Мы анализировали разные годы и сделали вывод, что 10-15% из выпускников колледжа продолжают обучение в медицинских вузах сразу, либо поступают через год или два.

Если говорить о целевом обучении, следует сделать акцент на его эффективности. Сейчас у нас на высшем образовании по специальности «Лечебное дело» обучается 271 человек на условиях целевой подготовки и 43 ординатора-целевика из 64.

…

Многие наши студенты начинают работать после третьего курса, не окончив вуз, совмещая работу с учебой. И возможность погрузиться в профессию очень важна. Главное при этом не забывать, что они в первую очередь пока ещё студенты, а уже потом работники, и необходимо думать об успеваемости.

Чтобы молодой врач захотел остаться в регионе и в конкретной больнице, причём даже по окончании действия целевого договора, это большая работа и университета, и медицинских организаций от приёма на обучение до трудоустройства. Впрочем, говоря о роли нашего института в подготовке кадров для региона, можно анализировать сколько угодно выпусков. Но есть ещё и другой подход. Можно зайти в раздел о сотрудниках на сайтах больниц и посмотреть на образование работников. Если взять Усть-Абаканскую районную больницу и Абаканскую городскую больницу, то треть врачей – выпускники нашего университета. Это, учитывая, что наш первый выпуск был в 2012 году и составил всего 35 человек. Сейчас  в среднем – 57-66 человек. Даже при таких небольших объёмах мы обеспечили 1/3 врачей в двух крупных больницах. Думаю, по республиканской больнице и другим цифры не будут существенно отличаться.

Что касается среднего медперсонала, учитывая более 90-летний возраст нашего колледжа, то в Усть-Абаканской больнице из 203 работников среднего звена 145 – это выпускники нашего колледжа разных лет.

… При этом задачи, поставленные государством, выполняются. Хакасский госуниверситет проводит огромную работу, чтобы ориентировать своих выпускников на трудоустройство в нашем регионе. Итоги, о которых я подробно рассказала, как раз говорят о результатах этой работы.

– Как известно, на федеральном уровне также принимаются определенные шаги, чтобы выпускники медвузов начинали карьеру в государственных учреждениях здравоохранения. Так, в текущем году практически вся бюджетная ординатура стала целевой, ввели обязательную процедуру наставничества. А как вы относитесь в целом к таким решениям?

– Выпускаясь в 1997 году, я проходила процедуру так называемого распределения. Сейчас предлагается немного другой вариант. Прежде чем приравнивать целевое обучение к рабству, крепостному праву или ещё к чему пытаются приравнять его в интернете, нужно сначала разобраться, как это работает.

Если абстрагироваться от нормативных документов, то работа врача — это, прежде всего, служение.  Человек, выбирая поступление на бюджетное целевое место, должен осознавать, что он выбирает путь служения государству и народу. Звучит высоко, но это так и есть.

Врачам, медсестрам, фельдшерам теперь нужно обязательно проходить процедуру наставничества. Когда ты только начинаешь работать, поддержка действительно нужна. Стать хорошим специалистом невозможно без дополнительных вопросов, без примеров от опытного наставника. Особенно это касается хирургов, да и практически всех других профилей. Участковому терапевту важно уметь правильно оформить документы, сделать правильные назначения. И ни один человек не может сразу все знать и иметь необходимые компетенции. В шестилетнюю программу образования включить всё, к сожалению, невозможно.

Поддержка наставника нужна всем, независимо от того, как учился студент. И врачи в отделениях всегда были наставниками, даже когда их официально так не называли. Огромное им спасибо за это.

– Несмотря на такие усилия, медицинских кадров в Хакасии все равно не хватает. Ваше профессиональное мнение – почему?

– Это всегда была многоуровневая проблема. Мы обеспечиваем регион врачами на максимуме своих возможностей, и практически все они остаются в Хакасии. Да, наличие медицинского института и колледжа, увеличение специальностей не закрывает проблемы. Если взять для анализа более ранние наборы, я думаю, мы увидим, как через 5 лет часть наших целевиков постепенно уезжает, как и более опытные врачи, которые имеют стаж 15-20 лет. Прежде всего, они выбирают другие условия труда. Поэтому проблема до конца и не может решиться, а  приток меньше, чем отток, причём не только молодых специалистов.

Различные меры поддержки позволяют закрепить молодёжь на определённое время, а потом они либо перестают быть им интересны, либо считают свои обязательства выполненными. Пока человек ещё не достиг среднего возраста, его очень интересуют условия жизни, то, как может в этих условиях развиваться его ребёнок.

Необходимо смотреть системно на структуру региона, на те точки, где наблюдается особый кадровый дефицит. Эти болевые точки всем известны, но министерство здравоохранения не сможет в одиночку решить эту проблему. Должны быть совместные усилия и муниципалитетов, и руководства республики тоже.

Молодые доктора должны увидеть точку роста в этой больнице, в этом населённом пункте, причём не только для себя, но и своей семьи. Часто слышу, что Минздрав ничего не делает. Не соглашусь. Делает и много, но принимаемыми мерами нельзя закрыть все остальные проблемы. То есть это очень такая сложная многофакторная система. Чтобы её решить, недостаточно простимулировать студентов, чтобы Минздрав им выплатил деньги и обеспечил работой. Это, к сожалению, не решает всё. Поэтому есть минус в кадрах, который мы с вами наблюдаем.

– Медицинский институт, как мы поняли из нашего разговора, со своей частью этой многофакторной работы, справляется.

– Об этом свидетельствуют цифры, а не только наше субъективное мнение. Если будет необходимость получить более подробную статистику за другие годы, мы готовы провести анализ и показать результат.

В третьей части интервью проректор ХГУ по учебной работе Наталья Пропой и директор медицинского института Оксана Килина обратятся к будущим абитуриентам и их родителям, которые ещё стоят на пороге профессионального выбора.

Полный текст интервью читайте здесь