Елена Чичинина из института непрерывного педагогического образования Хакасского госуниверситета вошла в топ-100 победителей финального трека «Лидер» десятого юбилейного сезона конкурса «Большая игра им. Л. Выготского». Он прошёл при поддержке Рыбаков Фонда. Его участниками стали 20 000 человек из 50 стран, доказавшие, что педагогика – это творческая профессия, ориентированная на потребности и развитие ребёнка.
Участники состязались в трёх треках: «Время проявляться», «Команда» и «Лидер». Задания были рассчитаны на проявление лидерских качеств, потенциала и компетенций каждого педагога, родителя, студента. Работы оценивали эксперты, которые прошли специальное обучение. Критерии отбора разработаны совместно с профессиональным сообществом педагогов, авторами педагогических практик и методик.
– Обучающиеся нашего института, члены научного студенческого общества «Восхождение», участвуют в конкурсе уже шесть лет. В 2024 году в лидерском треке победу одержала студентка Светлана Леснова, а в 2026 – высшую награду завоевала четверокурсница Елена Чичинина, – рассказала кандидат педагогических наук, доцент Марина Васильева.
Современное образование всё чаще объединяет творчество, технологии и классические идеи педагогики. Особенностью нового сезона стало взаимодействие участников с искусственным интеллектом Арни, который выступал в роли консультанта: поддерживал, отмечал ошибки, вдохновлял и предлагал следующие задания.
– «Большая игра» – это не про выигрыш. Я пришла за победой, а ухожу с множеством новых знакомств и пониманием, чем хочу заниматься в жизни. Было удивительно осознать, что Лев Семёнович Выготский, который жил сто лет назад, остаётся актуален и сегодня. Я изменилась: стала спокойнее относиться к ошибкам. Теперь воспринимаю их как обратную связь для улучшения работы, – поделилась впечатлениями студентка ИНПО Елена Чичинина.
Все победители лидерского трека «Большой игры» получили приглашения на участие в Летней школе, которая пройдёт с 29 июня по 4 июля в Москве. В течение недели 100 участников будут разрабатывать и реализовывать проекты, направленные на развитие школьного сообщества.
