Проблему влияния цифровизации на детей и семью изучила выпускница Хакасского госуниверситета Дания Гайфулина под научным руководством преподавателя института непрерывного педагогического образования ХГУ, кандидата педагогических наук Олеси Горбуновой. Исследователи установили, что 43 процента родителей не читают детям на ночь сказки, ссылаясь на занятость.

Анализ проводился на базе детских садов «Хрусталик» г. Абакана и «Аленький цветочек» г. Минусинска. В нём принимали участие 40 родителей и 40 детей старшего дошкольного возраста.

– Полезность использования цифровых технологий в жизни человека является неоспоримым фактом, однако возникает важный воспитательный и этический вопрос: в какой момент цифровая активность начинает влиять на воспитательный потенциал семьи, вытеснять реальную жизнь, живой контакт родителей с детьми? – отметила доцент Олеся Горбунова. – Для достижения поставленной цели нами были использованы следующие методы исследования: анкетирование родителей, опрос детей, методика «Незаконченная ситуация» для детей, изучение особенностей общения в семье, беседа с детьми.

Опрос показал, что во всех семьях имеются разнообразные цифровые устройства (телефоны, планшеты, приставки, компьютеры), к которым ребёнка приобщают очень рано. 28 процентов родителей отметили, что дали ребёнку телефон в 1,5-2 года, 32 процента – в 2-3 года. Большинство детей в семье в дошкольном возрасте уже имеют свой телефон или планшет. Чаще всего они используют их в развлекательных, а не образовательных целях – современные дошкольники много времени проводят в сети Интернет, заменяя живое общение с родителями.

Отмечено, что половина участников анкетирования тратят на продуктивное общение с ребёнком от 30 до 40 минут в день, 30 процентов – 15–20 минут в день. И только 20 процентов родителей затрачивают на общение с детьми более часа. Цифровая среда становится основным занятием для дошкольников.

На вопрос о том, часто ли родители играют вместе с детьми, подтвердили данный факт только 40 процентов опрошенных, половина из них указали на то, что делают это не всегда, а «от случая к случаю». Кроме того, исследователи выявили, что в большинстве семей отсутствует традиция домашнего чтения. Настораживающим фактом явилось то, что 43 процента родителей вообще не читают детям на ночь сказки, ссылаясь на постоянную занятость.

Осознают ли взрослые, что компьютер и телефон оказывают на ребёнка существенное влияние и ограничивают открытую коммуникацию в семейном кругу? 65 процентов опрошенных подтвердили данный факт, 20 процентов – только предполагают («может быть»). Большинство родителей понимают, что чрезмерное влияние цифровых технологий оказывает вредное влияние на психику ребёнка-дошкольника. С другой стороны, многие родители считают это нормой современной жизни семьи.

На вопрос: «Что могло бы помочь улучшить ваше общение с ребенком?» чаще всего ответы были связаны с изменением социальных условий жизни семьи, уменьшением количества времени занятости на работе, психологической готовностью родителей быть внимательным к ребёнку, понимать и принимать его мнение, улучшением досуга в семье.

Исследователи ХГУ подтвердили то, о чём мы догадывались. Цифровизация семейной среды приводит к появлению таких нежелательных явлений, как сокращение времени на «живое» общение родителей с детьми, разобщённость.  

Материалы исследования были представлены на конференции Дни науки «Катановские чтения» в ХГУ в 2026 году и опубликованы в сборнике научных трудов.