Будущие юристы представили свой первый  стартап, который учит школьников праву через игру. Проект «ПравоЕД» студентов четвёртого курса института истории и права Хакасского госуниверситета Ксении Шереметьевой и Георгия Дорофеева вышел в финал конкурса грантов  Фонда содействия инновациям по программе «Студенческий стартап». Руководитель – доцент кафедры гражданско-правовых и уголовно-правовых дисциплин Юлия Шаляева.

«ПравоЕД» прошёл апробацию в школах Абакана, получил поддержку государственных органов республики: Уполномоченного по правам ребенка, Министерства по делам юстиции и региональной безопасности РХ, а также образовательных организаций и лидеров проекта «Твой Ход» – магистранта РУДН Евгения Ворожцова и студентки инженерно-технологического института ХГУ Анастасии Парасюк.

История проекта началась в 2023 году с участия в кафедральных конкурсах и «Катановских чтениях», где разработка не раз занимала призовые места. Была создана концепция центра, проведена диагностика уровня правовой грамотности школьников Абакана и в результате получена образовательная настольная игра «ПравоЗнайка: Первые шаги».

По словам Ксении Шереметьевой, уникальность разработки заключается в комплексном и ненавязчивом подходе: объединении ключевых тем (права ребёнка, обязанности, безопасность), а так же в практическом формате обучения, где участники проживают ситуацию и сами ищут решение, что формирует реальные навыки, а не абстрактные знания.

– Это первый в России опыт создания комплексной правовой настольной игры, адаптированной для детей 7–10 лет; мы планируем запатентовать её как полезную модель. Механика построена так, чтобы стимулировать не скорость, а правильность ответов. Проект «ПравоЕД» имеет многолетнюю историю участия в конкурсах и грантах, и мы рассчитываем на регистрацию АНО с последующим достижением самоокупаемости за счёт продажи игры и методических комплектов, – рассказала студентка.

Также авторы отметили, что проект ориентирован на школьников 1–11 классов и объединяет две ключевые компетенции: инновационную образовательную методику и юридическую модель. Он направлен на решение острых социальных проблем: снижение подростковой преступности, профилактику вовлечения несовершеннолетних в кибермошенничество, дропперство и буллинг, вызванных дефицитом практических правовых знаний у детей и подростков