В газете «Абакан» опубликован материал о том, как ХГУ им. Н.Ф. Катанова сопровождает студентов на пути «от диплома до рабочего места», и какие результаты это приносит. Корреспондент издания Мария Шармаева побеседовала с руководителем Центра карьеры вуза Ларисой Петраковой.
Помощь в поиске работы
По данным внутреннего мониторинга ХГУ на 1 октября 2026 года, среди работающих выпускников программ высшего образования 79,1 процента трудятся по полученной специальности.
– Университет на постоянной основе ведёт мониторинг трудоустройства выпускников – это внутренний срез, показывающий ситуацию сразу после выпуска. Кроме того, у нас есть оценка, которая опирается на официальные ведомственные данные подсистемы «Анализ трудоустройства граждан» платформы «Работа в России»: она фиксирует статус занятости выпускника на второй год после окончания обучения. Именно второй выбран неслучайно: в первый год после окончания вуза часто молодого человека ждёт смена жительства, служба в армии и другие изменения жизненных обстоятельств. Ко второму году картина становится более ясной и сопоставимой между вузами, – пояснила Лариса Петракова.
В 2027 году в национальный рейтинг трудоустройства выпускников планируют добавить показатель работы по специальности. Сейчас рейтинг учитывает, нашёл ли выпускник работу в течение двух лет после окончания обучения и какой медианный заработок получает на второй год. Новый критерий позволит оценить, насколько занятость молодого специалиста связана с полученным образованием.
В настоящее время долю работающих по профилю выпускников показывают данные внутреннего мониторинга ХГУ. Среди лидеров по данному показателю следующие направления подготовки: «Экономика и менеджмент», «Русский язык и литературы», «Английский язык и межкультурная коммуникация» – по этим направлениям 100 процентов молодых людей работают по полученной в вузе специальности.
Лариса Васильевна обозначила наиболее частые причины, по которым молодые люди не идут работать по специальности:
– На начальных позициях оплата труда для молодых специалистов нередко уступает ожиданиям, особенно в бюджетном секторе. Что касается территориальной мобильности, наши выпускники охотнее остаются в Абакане, тогда как наиболее острый дефицит кадров – врачей, учителей, агрономов – фиксируется в районах и малых городах республики.
На выбор профессионального пути влияет и то, насколько студент готов к самому поиску работы.
– По данным проведённого в декабре 2025 года Центром карьеры анкетирования, 54% опрошенных молодых людей не имели оформленного резюме и подготовки к собеседованию. Примерно четверть студентов уже работали или планировали работать в сфере, не связанной с получаемым образованием. Именно на эти «узкие места» и направлены консультации, тренинги и учебная дисциплина «Технология трудоустройства и планирования карьеры» в нашем университете, – поясняет Лариса Васильевна.
Оценки работодателей
Насколько подготовка выпускников соответствует требованиям рынка труда, можно судить и по оценкам работодателей. В ноябре 2025 года специалисты ХГУ им. Н. Ф. Катанова опросили 252 представителя более 160 организаций-партнёров. Средняя оценка качества подготовки выпускников составила 4,69 балла из 5.
– Работодатели входят в состав государственных экзаменационных комиссий, участвуют в согласовании рабочих программ дисциплин и тем выпускных квалификационных работ. Ежегодно проводится анкетирование работодателей и мониторинг удовлетворённости качеством подготовки молодых специалистов. В 2025 году 802 выпускные квалификационные работы по программам высшего образования выполнены по заявкам предприятий, в 2026-м – 815. Это около 75 процентов от общего числа дипломных работ. Реализуется и механизм «Стартап как диплом»: в 2025 году защищено 18 таких работ, в 2026-м – 26. Студенты также получают дополнительные квалификации и сертификаты параллельно с основным обучением, – рассказала директор Центра карьеры.
Какие профессии нужны рынку
Какие специалисты нужны нашему региону? Согласно прогнозу социально-экономического развития Хакасии на 2026 год и плановый период 2027–2028 годов, дефицит кадров есть в здравоохранении, образовании и культуре. Медицинским учреждениям требуются врачи общей практики и узкие специалисты. Школам — учителя физики, математики, химии, биологии, начальных классов, русского и иностранных языков, а также логопеды и дефектологи. Нужны региону и профессионалы в сфере информационных технологий: программисты, системные инженеры, специалисты по базам данных и информационной безопасности. Сфера строительства нуждается в инженерах и проектировщиках. Требуются кадры и в экологическом мониторинге, природопользовании и агропромышленном комплексе.
При этом не все выпускники университета остаются работать в Хакасии. По данным федеральной платформы, в республике работают 60,9% трудоустроенных выпускников ХГУ. Около 25% молодых специалистов трудятся в соседних регионах, прежде всего в Красноярском крае и Республике Тыва. Как правило, это те ребята, что приехали учиться в ХГУ из этих регионов и после получения дипломов возвращаются домой. Для Хакасии это означает, что часть подготовленных университетом специалистов начинает профессиональный путь за пределами республики.
Сейчас сотрудники Центра карьеры проводят опрос студентов очной формы обучения, чтобы оценить перспективы трудоустройства выпускников 2027 года. После обработки результатов ХГУ планирует вместе с Центром занятости населения Республики Хакасия адресно работать со студентами из группы риска.
Но многое зависит и от работодателя. Наставничество, постепенное включение в рабочие процессы и достойные стартовые условия помогают молодому сотруднику адаптироваться. Для привлечения специалистов в республиканские и муниципальные организации могут иметь значение подъёмные выплаты, компенсация аренды жилья, льготная ипотека и ведомственный транспорт. Ещё один способ заранее связать обучение с будущей работой – целевые договоры, заключённые с учётом кадровых потребностей конкретных организаций.
Самим выпускникам тоже приходится принимать решения: продолжать развиваться в выбранной профессии, собирать профессиональное портфолио, использовать практику для получения опыта и рассматривать вакансии за пределами Абакана, в том числе в муниципалитетах, где особенно нужны молодые кадры.
– Наша общая цель – чтобы выпускник находил работу по своей профессии, закреплялся в ней и оставался работать в родном регионе, – подытожила Лариса Петракова.
Профессиональный путь начинается гораздо раньше, чем студент получает диплом – с момента, когда подросток впервые задумывается, что у него получается, что ему интересно и каким он видит своё будущее. И здесь многое зависит от взрослых: заметит ли учитель способности ребёнка, поможет ли родитель разобраться в собственных желаниях или, напротив, станет настаивать на «надёжной» профессии, не оставляя места для другого выбора. Поэтому профориентация не должна сводиться к знакомству со списком востребованных специальностей и выбору вуза. Важно, чтобы школьник успел увидеть профессию изнутри, попробовать себя в ней, услышать тех, кто уже работает в этой сфере, и понять, какой путь ему действительно подходит. Тогда и в университете он будет не просто получать диплом, а осознанно двигаться к своей цели.
Для Хакасии это особенно важно. Республике нужны специалисты, но недостаточно только подготовить их и предложить вакансии. Нужно, чтобы человек понимал, зачем он выбрал свою профессию, видел в ней возможности для развития и представлял своё будущее здесь. Тогда решение остаться в регионе не будет ни случайностью, ни уступкой обстоятельствам. Оно станет результатом выбора, к которому человек с самого начала помогли прийти школа, семья и будущие наставники.
Читайте подробнее в материале, опубликованном в газете "Абакан" №41 от 21-27 октября
